prikaz prve stranice dokumenta Primjena plesnih struktura i njihov utjecaj na razvoj funkcionalnih sposobnosti djece predškolske dobi
  Download
PDF 657.44 KB
master's thesis
Primjena plesnih struktura i njihov utjecaj na razvoj funkcionalnih sposobnosti djece predškolske dobi
Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Teacher Education in Rijeka, 2018. urn:nbn:hr:189:424606
Velčić, Ivana
University of Rijeka
Faculty of Teacher Education

Cite this document

Velčić, I. (2018). Primjena plesnih struktura i njihov utjecaj na razvoj funkcionalnih sposobnosti djece predškolske dobi (Master's thesis). Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Teacher Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:424606

Velčić, Ivana. "Primjena plesnih struktura i njihov utjecaj na razvoj funkcionalnih sposobnosti djece predškolske dobi." Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:424606

Velčić, Ivana. "Primjena plesnih struktura i njihov utjecaj na razvoj funkcionalnih sposobnosti djece predškolske dobi." Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:424606

Velčić, I. (2018). 'Primjena plesnih struktura i njihov utjecaj na razvoj funkcionalnih sposobnosti djece predškolske dobi', Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, accessed 16 June 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:424606

Velčić I. Primjena plesnih struktura i njihov utjecaj na razvoj funkcionalnih sposobnosti djece predškolske dobi [Master's thesis]. Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Teacher Education; 2018 [cited 2024 June 16] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:424606

I. Velčić, "Primjena plesnih struktura i njihov utjecaj na razvoj funkcionalnih sposobnosti djece predškolske dobi", Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, Rijeka, 2018. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:424606

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitlePrimjena plesnih struktura i njihov utjecaj na razvoj funkcionalnih sposobnosti djece predškolske dobi
AuthorIvana Velčić
MentorBiljana Trajkovski (mentor)
GranterUniversity of Rijeka
Faculty of Teacher Education
Rijeka
Defense date and country2018-07-17, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Kinesiology
Sports Kinesiology
Abstract
Cilj ovog diplomskog rada je ispitati da li sadržaji iz područja plesnih struktura kretanja mogu i u kojoj mjeri unaprijediti funkcionalne sposobnosti djece predškolske dobi u razdoblju od tri mjeseca. Budući da za realizaciju tjelesnih aktivnosti nisu svugdje osigurani dobri materijalni uvjeti (dvorana) provedba kinezioloških aktivnosti provodila se u sobi dnevnog boravka. Djeca su ispitana početnom i završnom provjerom putem 4 funkcionalih varijabli, test Poligon 3 minute, puls u mirovanju, puls u aktivnosti i puls nakon oporavka. Nakon tromjesečnog programa usporedili se rezultati eksperimentalne i kontrolne skupine. U istraživanju je sudjelovalo 12-ero djece Dječjeg vrtića „Bakar – Škrljevo“ iz Bakra u dobi od 4 – 5 godina. Kontrolna skupina sastojala se od 12-ero djece iz Dječjeg vrtića „Bakar – Hreljin“, također u dobi od 4 – 5 godina. Rezultati dobivenih vrijednosti pokazali su da na kraju eksperimentalnog tromjesečnog programa nije došlo do statistički značajnih promjena, osim da je eksperimentalna skupina poboljšala rezultate, u finalnom mjerenju, u testu poligon 3 minute, u odnosu na inicijalno mjerenje.
Abstract (english)
The main aim of this thesis is to examine whether contents/activities from the area of dancestructures can and to which extent improve functional capabilities of preschool children in atime period of three months. Taking into account that the right substantive requirements forthe realization of physical activity (e.g. gym) are not always available, kinesiologic activitieswere executed in the main activity room/living room of the preschool facility. Children were tested with the initial and the final check of 4 functional variables, i.e. 3minutes running test (F3), resting heartbeat, heartbeat immediately following the activity andheartbeat after the recovery period. After concluding the three months research, the results ofexperimental and controlled group were compared. In the research 12 children fromKindergarten Bakar - Škrljevo aged 4-5 took part. The control group was comprised of 12children from Kindergarten Bakar – Hreljin, as well aged 4-5. The results obtained at the end of the 3-month experimental programme have not shown any statistically meaningful changes except that the experimental group has improved it is results at the final testing of 3 minute running course in comparison to the initial testing.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:189:424606
Study programmeTitle: Education
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
RepositoryRepository of the University of Rijeka, Faculty of Teacher Education
Created on2018-07-06 14:11:51